27/04/2010 Clase Teórica

Hemos empezado el día de hoy con una encuesta de valoración del profesor, la cual dura entre 5 y 10 minutos. Una vez terminada Raúl nos comenta que debemos hacer el blog lo antes posible, para que no se nos olviden cosas y tengamos que mirarlo en otros blog de los compañeros.
Empezamos la tarea diaria "Un enjambre de palabras", una vez corregida la tarea, como es habitual Raúl lanza una pregunta, ¿Qué hacemos nosotros con los libros leídos?, en mi caso pienso que todos los libros leídos deben ser regalados, en primer lugar para compartirlo y que otros lo puedan leer, y en segundo lugar para que no ocupen sitio en casa.
Empieza la explicación del día haciendo un pequeño recordatorio de los que explico en la clase pasada, personalmente me ha venido muy bien porque no pude acudir a esa clase, y seguidamente pasa a continuar por la parte que se quedo en último día, el tema se llama "Habilidades de expresión y comprensiones orales y su didáctica".
Una vez terminada la explicación y terminado el tema, pasamos a las exposiciones de mis compañeros, que para mi forma de pensar lo han hecho muy bien, ya se nota que estamos cogiendo experiencia a la hora de exponer.

20/04/2010 Clase Teórica

A esta clase no he podido asistir, pero me he interesado en mirar los blogs de mis compañeros, para poder escribir algo en este día.

Se corrigió la tarea del día. Pasaron a la exposición del Tema 3 "Habilidades de expresión y comprensión oral y su didáctica".

Lo siguiente que se hizo, las exposiciones de los compañeros.

15/04/2010 Clase Práctica

La clase de hoy la comenzamos como siempre pasando lista. Esta clase la vamos a dedicar a explicar el argumento del cuento y la biografía de los personajes.

Se nos aconseja que no dejemos el blog muchos días sin hacer, para que no se nos acumule y no se nos olvide cosas importantes ocurridas en clase.

Empezamos con las explicaciones de cada compañero sobre su cuento (argumento y biografías),

vuelvo a sorprenderme de la imaginación que podemos llegar a tener cuando nos lo proponemos. Mi argumento es: Un viaje de vacaciones a la granja de los abuelos, en la que el padre provoca situaciones de confusión a la hora de decir palabras que suenan igual y no significa lo mismo, para llamar la atracción del hijo sobre ese tema; hacer un viaje de placer, que también sirva para ampliar sus conocimientos. La biografía la he realizado de tres personajes, Rodrigo y Margarita, padre y madre del protagonita Julián.

Al ser tantos en la clase de hoy, no nos ha dado tiempo exponer a todos.

13/04/2010 Clase Teórica

Hoy se ha cambiado el esquema de la clase, primero explicará el profesor tema 2 parte 3ª, luego tenemos un compañero (Paco) que va a dar una charla relacionada con "Como explicar en público correctamente", corregimos la tarea para el día de hoy y pasamos a las exposiciones de los temas.

Explica Raúl que la no asistencia a clase no penaliza, pero la opción A premia al que asista (con o sin justificante, el que falte más de cuatro veces, deberá cambiar a la opción B). También comenta que el plagio es un motivo para suspender la asignatura, por eso es recomendable no copiar: ni el blog, ni la tarea diaria, ni por supuesto el cuento.

Se comienza la explicación del Tema 2, 2ªparte, "Currículo para la educación primaria en Andalucía". Al terminar la explicación Raúl nombra a los compañeros que deben de exponer el Tema 4, y les comenta que se queden al final de clase para comunicarles los puntos a exponer.

Pasamos a la explicación de Paco "Como exponer en público correctamente", una explicación muy dinámica, en la cual he aprendido bastante, sobre todo, no meterme las manos en el bolsillo a la hora de exponer. Al terminar su exposición realizamos una tarea, pide tres voluntarios los cuales deben presentarse y nosotros debemos buscarles los fallos; las críticas son admitidas.

Una vez terminada la exposición de nuestro compañero, corregimos la tarea que teníamos para el día de hoy "Lengua, Escritura y Educación Física", se ha elegido a los alumnos para las tareas aleatoriamente de la lista de clase.

Empezamos a exponer, hoy solo da tiempo a tres, yo soy el primero y mi parte es "Objetivos y estructura del currículo en Andalucía según la orden del 10 de agosto de 2007", me lo he preparado de manera que sea muy fácil de entender, y creo que lo he conseguido; también comentar que me ha gustado mucho la exposición de nuestro compañero Javi, le ha tocado una parte más larga, pero ha sabido exponer explicando y no aburrir, que creo que esa es nuestra misión.

06/04/2010 Clase Teórica

Empezamos la clase teórica después de la Semana Santa de vacaciones, Raúl agradece a todos los que participan en el foro del campus virtual.

Comenta que la semana que viene cuando se termine el tema 2, empezaremos con los exámenes orales en las tutorías.

Recuerda quien expone el día de hoy y también nombra a los alumnos que exponen la semana que viene, soy el primero.

Pasamos a corregir la actividad programada para el día de hoy, prólogo del libro "Como hablar de los libros que no se han leído"; ponemos el ejemplo del Quijote, que poca gente lo ha leído pero todos hablan de él.

Empiezan las exposiciones 2ª parte del tema 2. Al terminar las exposiciones Raúl nos lanza unos consejos, que como siempre vienen muy bien, todas exposiciones tienen una funciones principales: que se escuchen bien (importante el tono de voz y la pronunciación), que se vean bien (colores de las letras) y por supuesto que se entienda bien (no solo leer sino explicar y resumir), estos requisitos son fundamentales para una buena exposición; las críticas que recibimos de Raúl nos recalca que es para que aprendamos de ellas, que no sean tomadas de forma personal.